21.给麻风病人的吻:20世纪法国爱情故事,自我牺牲为何成为自我感动?

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本期和大家聊《给麻风病人的吻》,是诺奖得主法国作家弗朗索瓦·莫里亚克的代表作,也被文坛评价这部作品标着他创作的成熟。那么,为什么一个甘愿去死而解放妻子的人,最后仿佛只是一场自我感动呢?

本期节目还会和大家解读:1.为什么这部作品标志着莫里亚克创作的成熟;2.这部作品如何体现出对宗教的思考;3.这部作品为何如此命名;4.为什么主人公为解放妻子甘愿去死,但最终只成为一种自我感动。

欢迎大家收听、评论。

时间轴

0:00~1:31开场

1:31~8:32内容介绍、话题引入

8:32~10:16主题讨论1:家族利益捆绑婚姻

10:16~14:31主题讨论2:宗教反思与微光

14:31~16:10延伸讨论1:为什么这本书标志着莫里亚克作品的成熟

16:10~17:12延伸讨论2:自我牺牲为何成为自我感动?

17:12+结语

节目提到的其他作品

《苔蕾丝·德斯盖鲁》:莫里亚克“双峰”之作,他第一次正面挑战门第观念,也是他作品当中我最喜欢的作品;

《蛇结》:莫里亚克最出名的作品。

一些碎碎念

最近写稿状态不错,效率算高,但累死我了,现在不太想读法国文学了,读伤了,等夏天再读加缪的《我身上有个无法战胜的夏天》吧,实际上《蛇结》和《爱的荒漠》已经读完了,但现在做节目感觉同质化比较高,后续再更新吧。最近在读刘震云的《咸的玩笑》,应该下期会和大家聊这部作品。
《给麻风病人的吻》我读了顾琪静翻译版本,在读莫里亚克作品时,我特意选了两位不同的译者来感受他们翻译上的区别,上期苔蕾丝和大家提到的尹永达译者的翻译注重表达与文学的平衡,而顾琪静的版本以文学性见长,所以还未读的听友可根据偏好自行选择适合的版本。

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内控式早教思维训练营
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该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析,深入对比现有早教手段的优势与不足之处后,综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容,完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力,使用现有教育方式难以收到效果,也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维,使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力,平衡自然发育与社会要求的现实,促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子,能够自己对自己的行为负责,积极主动,乐观豁达,不怕挫折,坚强而友善。更重要的是,当孩子在内控式的教养方式中,逐步具备独立思考,明辨是非的能力时,也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维,能为全家提供思路明细、简单明了,却又深入思考,能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲,会每周更新。每集之后均由有互动话题,作者将与听友一起探讨。
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