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黄金分割-永恒的空间秩序

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小多少年时

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思想飘散,不知道该说点啥~
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少年时39期:溯源人类进化之树
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内容简介:近年来古人类研究成为热门学科。研究古人类并非仅为满足好奇心,而是为了回答“人类存在的意义是什么”等深刻问题。通过探索人族 700 多万年演化历史中几十个人种的竞争、迁移、取代情况,以及智人脱颖而出的原因,我们能在更大视野和更高维度审视自身。同时,研究祖先与物质世界的关系,能帮助我们理解自身与物质世界的关系,以及应对“人类世”新一轮气候变化带来的影响。 优势/亮点介绍 视角独特:从古人类研究切入,深入探讨人类存在的意义等哲学问题,提供全新思考维度。 内容深刻:不仅关注古人类演化历程,还关联当下“人类世”的气候变化,具有现实指导意义。 逻辑连贯:由古人类研究引出对人类自身、与物质世界关系及未来影响的思考,层层递进。 你将获得 知识拓展:了解古人类演化历史、不同人种间的关系及智人脱颖而出的原因。 思维提升:学会从古人类研究角度审视自身行为、心理、价值观和人性,提升思考深度。 现实启示:理解人类与物质世界关系,以及“人类世”气候变化对人类自身的影响,获得应对启示。 适合谁听 历史爱好者:对古人类历史和演化过程感兴趣,希望深入了解人类起源和发展的人群。 哲学思考者:喜欢思考人类存在意义、人生意义等哲学问题,寻求深度思考和启发的人士。 环保关注者:关心地球气候变化、人类与自然关系,希望为环境保护贡献力量的人群。
少年时38期:探秘设计与思维奥秘
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内容简介:本书围绕设计主题展开,设计涵盖范围极广,广义上小到电脑桌面图标摆放,大到人类多数活动都与之相关;狭义上包含几十个设计门类。策划本书时,邀请美国劳伦斯理工大学建筑与设计学院教授、著名设计师王洵老师担任顾问,设计架构与重点并撰写易读文字。王洵老师还组稿邀请多位中外设计名师和专家学者撰稿。书中选取建筑设计和工业设计为侧重点,探讨设计本质、风格演变、设计与文化关系、设计实务、作品欣赏、未来设计等问题,强调设计是在多方面寻求平衡的思维过程。 优势/亮点介绍 专业权威:由著名设计师王洵老师担任顾问并参与架构设计与撰稿,还邀请多位中外设计名师和专家学者撰稿,保障了专业性和侧重点的恰当选择。 内容丰富:不仅涵盖设计多个方面,且选取建筑设计和工业设计重点探讨,涉及设计本质、风格演变、文化关系等多维度内容。 理念新颖:提出设计是在商业和艺术等多方面寻求平衡的思维过程,强调未来设计师需跨界,引领大众文化。 你将获得 专业知识:深入了解建筑设计和工业设计领域中设计本质、风格演变、设计与文化关系等专业知识。 思维启发:理解设计思维过程,明白设计并非单纯为审美,学会在不同要素间寻求平衡。 前瞻视角:知晓未来设计师发展方向,明白跨界能力的重要性,以及设计思维对工作、环境、文化潮流和时代步伐的积极影响。 适合谁听 设计专业学生:可获取专业知识,明确未来设计师发展方向,提升设计思维。 设计从业者:了解设计本质、风格演变等内容,提升专业素养,获得跨界发展思路。 对设计感兴趣的人士:拓宽对设计的认知,理解设计思维,跟上文化潮流和时代步伐。
少年时40期:临床医学“进化”探秘
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内容简介:临床医学以每个人为潜在研究对象,医生通过诊断、治疗实践形成体系。他们依据不同疾病,采用多样分析问诊方法,收集信息后制定治疗方案。科学家和医生对身体研究不断深入,从找到病症对应器官到分子层面,还研究纳米运载工具、基因编辑等新技术,并探讨获取全球医学信息以确定最佳诊疗方式。临床医学基于多门科学学科,因研究对象是人而复杂综合,且发展多在疾病出现后。用“进化”比喻其发展有一定合理性,它正走向精准、智慧和完善。 优势/亮点介绍 内容全面:既涵盖临床医学日常诊断治疗流程,又涉及前沿科研技术,还探讨学科特性与发展规律。 逻辑清晰:从临床实践引入,逐步深入到科研、学科性质分析,最后用进化类比发展,层次分明。 类比新颖:将临床医学发展类比物种进化,形象地体现其不断优化完善的特点,易引发思考。 你将获得 知识认知:了解临床医学诊断治疗的基本流程、前沿科研方向以及学科特性。 思维启发:通过进化类比,获得对临床医学发展规律的全新认识和思考角度。 趋势洞察:知晓临床医学未来走向精准、智慧和完善的趋势,拓宽医学视野。 适合谁听 医学生及从业者:想要全面了解临床医学体系、前沿技术和发展趋势,提升专业素养的人员。 医学爱好者:对医学感兴趣,希望深入了解临床医学诊断、治疗及学科发展特点的普通大众。 科研人员:从事医学相关科研工作,需要了解临床医学整体情况及发展方向,以寻求研究灵感的学者。
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静好 · 诗词大会之旅游篇
静好 · 诗词大会之旅游篇
静好·诗词大会之旅游篇 腹有诗书气自华,最是书香能致远 自古读诗的女人,拥有吐气如兰的优雅,灵动如水的才情 静好课堂特别企划,寻觅诗词中的名胜之旅 精选古代诗词名家名作,深入解读 精制旅游篇10期音频,每周更新1期 带你领略古诗词的韵律之美 随着声音游玩名胜古迹 -1- 遇见风景,发现美 德国作家黑塞说:“旅游就是艳遇。” 既然是“遇”,自然是遇而不可求。 想想现在的我们多么幸运,因为我们拥有便捷的交通、完善的设施,有数不胜数的美景,还有那么多的人可以遇见。 如今,游遍祖国大好河山成了可以轻易实现的事情,不同季节,不同气候,不同文化的美,我们都能够尽收眼底。 面对美景,我们总会不由自主地发出赞美。但同样是感叹,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”却比“西湖的荷花真美呀!”更能让我们有触动,让西湖的美留在我们的记忆中。 从中不难看出,拥有一定诗词积累的人,在抒发情感时,不仅更自如,还能更优雅和有韵味。 - 2 - 吟诗诵词,风采不减 前不久央视的《中国诗词大会》,宛如综艺节目的一股清流,让更多人领略到了中华诗词之美。 董卿在诗词大会中,气质如兰,一颦一笑,一词一句都诠释着“美人”。 我们都知道,美貌可以妆出来,但一个人的教养和层次,只能通过日积月累的文化沉淀。 董卿的美不仅在外貌,更是她多年不断积累的文化品质和修养。 她主持的落落大方,始终保持着笑容和动情时的泪光,与节目的气质不谋而合。 嘉宾抛出一句“天若有情天亦老”,她便能脱口而出“月如无恨月长圆”,紧接着又是一句“天若有情天亦老,世间原只无情好”。 深厚的文化功底,出众的表达能力,让她在众多优秀的选手和嘉宾面前毫不逊色。 她说,“我丝毫没觉得《中国诗词大会》是一场竞赛,而是始终沉浸在一种狂欢的氛围里。” 古往今来,读诗的女人,拥有吐气如兰的优雅,灵动如水的才情。古诗词也让每一个懂它的人,成为了一道靓丽的风景,令人流连忘返、赞叹不已。 - 3 - 古为今用,体会别样风景 每一个热爱诗词的人,都会被赋予新的生命。而生活中的每一处风景,你也能从跨越时空流传下来的诗词作品中,找到它们迷人的风貌。 比如前面提到的西湖,宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”中就全面夸赞了西湖。 不论是水光潋滟的晴天,还是山色空濛的雨天,西湖都是动人的,就像著名美人西施,清新淡妆也好,魅人重彩也罢,放在西湖身上,都是那么的适宜,毫无违和之处。 联想现在,从诗中,我们似乎看到了一个活灵活现的西湖,她不仅是世界非物质文化遗产,随着四季更迭,色彩变幻,她更像是邻家女孩,美艳动人。 当名胜古迹遇见诗词,那种绝妙的体验,一句“好美呀”简直无可比拟。 懂一些古诗词,不仅能够增添生活的情趣,让每一次相遇都别有洞天。 还能让发现美的眼睛不错过任何一处美景,享受“行到水穷处,坐看云起时”的惬意。 假如你也想体味每一处风景的真正妙处,那就随《静好·诗词大会之旅游篇》一起,吟诗畅游好风景,去感受古迹里暗藏的古诗情吧。 一、西湖——天下西湖三十六,就中最好是杭州 苏轼《饮湖上初晴后雨》 杜甫《钱塘湖春行》 二、秦淮河——一池春水胭脂色,流到前朝梦里来 杜牧《泊秦淮》 刘禹锡《石头城》 三、庐山——灵山多秀色,空水多氤氲 苏轼《题西林壁》 张九龄《湖口望庐山瀑布水》 四、岳阳楼——楼观岳阳尽,川迥洞庭开 杜甫《登岳阳楼》 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 五、黄鹤楼——眼前有楼识不得,我非“更上一层楼” 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 崔颢《登黄鹤楼》 六、金谷园——我道富可敌国妙,谁知难留心上人 杜牧《金谷园》 七、玉门关——春风不度玉门关,关上仍闻征人哭 王之涣《凉州词》 王昌龄《从军行》 八、泰山——会当凌绝顶,一览众山小 杜甫《望岳》 谢道韫《泰山吟》 九、长江——滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 郦道元《三峡》 李白《早发白帝城》 十、华清宫——一骑红尘妃子笑,不如卢家有莫愁 杜甫《过华清宫》 李商隐《马嵬》
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幼儿园初级语言启蒙课程
幼儿园初级语言启蒙课程
草莓姐姐的语言启蒙课开始啦! 小朋友们可以跟着草莓姐姐,一起去听各种有趣的故事,认识各种新的朋友,感受语言的魅力。在草莓姐姐的初级课堂里,教与孩子的学的过程显得自然又和谐,因为兴趣驶然。草莓姐姐会通过和小朋友互动的方式,配合有趣的情景故事,引导小朋友们开口说话,学会各种简单语句的表达。 【主讲人】 草莓姐姐:宝宝剧场专业播音员,拥有甜美的声音和亲和力,有丰富的动画、话剧及睡前故事配音经验。她经常和孩子呆一起,知道孩子喜欢听什么,也具有很强的编故事水平,随口就能讲出深受孩子喜欢的故事。 【孩子能收获什么】 1.开口说话,提升语言表达能力 培养孩子说话的兴趣,从不敢说话到轻松与他人交流沟通。培养孩子流畅的语言表达能力,积累丰富的知识结构,给孩子一个健康成长,自信提升的环境。 2.帮孩子养成优秀品格,开启幼儿大脑潜能开发之旅 在《幼儿园初级语言启蒙教案》系列故事中,小朋友能在小故事更好的认识自己,培养良好的习惯,潜移默化地养成健康的心理,开启自己的美好成长旅程。 在故事中,不光给孩子带来了丰富有趣的故事、拓展了孩子的想象力,更能让孩子们从中学会语言的表达魅力,帮宝贝们在自己的成长旅程中开创更多的精彩和快乐! 【适合听众】 3-4岁的孩子:小班阶段的小孩,想要养成开口说话,提升语言表达能力的小孩 孩子家长:增进亲子关系,陪伴孩子成长的每一个瞬间
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