试听第一章 针灸的使用时机 04

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含桃春梦
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《含桃春梦》以跨阶层爱情为主线,在家族恩怨与人性挣扎中展开多维思辨。 苏桃与林宴从契约交易到真心相爱,跨越家族鸿沟,诠释真爱需经淬炼的坚韧,激励打破世俗偏见、勇敢追爱。 家族责任与个人觉醒的冲突贯穿全剧:林宴在家族利益与正义间抉择决裂,苏桃从依赖到独立担当,展现“坚守本心方得成长”的轨迹,启示情责冲突中需坚守正义与真爱。 人性善恶对比鲜明:林悦的嫉妒、赵阳的背叛尽显人性阴暗,主角团的相互扶持则彰显善良光辉,引导明辨是非、坚守道德底线。 家族商业斗争映射现实利益角逐,林家恩怨与主角团崛起历程,既揭示欲望对人性的考验,亦传递“正义胜邪”信念与“奋斗实现价值”的积极理念。全剧以紧凑叙事,串联爱情、责任、人性与成长议题,兼具情感张力与现实锐度。
顾总盼娃成良缘
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《顾总盼娃成良缘》以诙谐叙事为载体,在轻松氛围中深刻探讨爱情、亲情与个人成长,传递温暖而深刻的现实启示。 爱情层面,剧中打破阶层隔阂,普通女孩苏悦与豪门顾逸辰的相知相恋,诠释了爱情的纯粹本质 —— 无关身份地位,真心才是永恒纽带。面对前女友阻挠与重重误会,二人凭借信任与包容化解危机,彰显沟通在情感关系中的重要性,鼓励人们以坚定信念守护真爱。 亲情叙事中,萌娃糖糖成为推动剧情的核心力量。她对母爱的渴望与对苏悦的依赖,不仅加速了父母情感升温,更折射出孩子对完整家庭的向往。顾逸辰作为单亲父亲,以细腻父爱为女儿构筑幸福港湾,凸显家庭责任感与亲情的治愈力量。 女主苏悦的成长之路极具感染力。出身平凡却怀揣服装设计梦想的她,在追梦途中不惧豪门压力与情感波折,凭借不懈努力与外界支持创立个人品牌,诠释了坚持与奋斗的价值,激励观众在困境中坚守理想,以拼搏书写人生华章。全剧以霸总与萌娃的故事为引,为观众带来关于生活、情感与梦想的深度思考。
情陷豪门之他的偏爱
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《情陷豪门之他的偏爱》以豪门纷争为背景,在爱恨交织中解构情感与人性的深层命题。 苏瑶与林耀辰跨越伦理的爱情,打破传统桎梏。二人在家族压力与复仇困境中挣扎抉择,既展现爱情超越世俗的力量,也诠释其需历经考验、在坚守中成长的复杂性。 欲望与正义的博弈贯穿全剧。林氏家族为权财不择手段,尽显人性贪婪;苏瑶与林耀辰追寻真相、对抗黑暗,则彰显正义的光辉。剧情启示观众,面对欲望诱惑,应坚守良知底线。 家族伦理的冲突与和解极具张力。主角感情违背传统伦理,遭遇重重阻碍,却最终推动家族观念转变,传递出伦理需顺应人性、包容真挚情感与正义追求的理念。 林宇轩从纨绔子弟到良心觉醒的蜕变,印证人性可被爱与正义重塑。剧中人物的自我救赎历程,激励观众勇于直面过错、寻求成长。全剧以跌宕剧情,引发对爱情、道德与正义的深度思考。
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中医妇科学-教学课程-魏绍斌等主讲
中医妇科学-教学课程-魏绍斌等主讲
一、结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 中医妇科学是运用中医基础理论与方法,结合现代科技手段,认识和研究妇女解剖、生理、病因病机特点,诊治规律,和防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分,是高等中医药院校主干课程之一。 本课程目标是:通过课堂讲授和临床见习,系统掌握中医妇科学的基本理论;掌握妇科常见病的辨证论治、理法方药原则等基本知识和基本技能,了解人体正常分娩。 二、知识模块顺序及对应的学时 中医妇科学分总论和各论两部分。总论简要地介绍妇科发展概况;系统论述妇女解剖、生理、病理特点;概括地指出诊断辨证要点;论列各种治疗方法和代表方药,并介绍预防保健知识。各论分别论述有关经、带、胎、产、杂病等各种疾病基本知识和辨证论治和理、法、方、药的具体内容。中医妇科学内容有一定的顺序,必须先讲授总论然后讲授各论,用理论以指导临床。各论中原则上应按经、带、胎、产、杂病的顺序来讲授。   总论10学时   月经病18学时   带下病3学时   妊娠病12学时   产后病9学时   妇科杂病8学时   附篇(西医基础)12学时 三、课程的重点、难点及解决办法 各论的诊断与辨证论治是重点,尽可能结合直观图片、录像、临床病例讲清重点内容某些疾病的病因病机、是鉴别诊断难点,可采用图表的形式、启发式的教学讲清讲透。
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温病学的理论与实践-杨进
温病学的理论与实践-杨进
温病学是中医专业教学的主要基础课程之一,其重要著作《温病条辨》还被作为中医学的“四大经典”之一。在中医学有关专业的研究生教学中,温病学也是重要的基础课程。而对中医专业研究生的温病学教材,长期以来各中医院校都在探索之中。在上世纪80年代后期和90年代初,多数以学习温病学的原著为主。但经过一段时间的实践,发现研究生对单纯学习原文的兴趣不大,所以有的院校又编写了能反映温病学现代研究进展的一些教材,其内容包括了温病学基本理论的研究进展及其在临床应用的最新进展。通过多年的教学实践,有关的老师和学生都感到,中医专业的研究生进一步学习和研究原著和了解现代的研究进展都是必要的,前者可以进一步夯实研究生的中医学理论基础,为其后的学习、研究温病学原著提供思路和突破口;后者则较为实用,能直接指导研究生今后在临床上的诊疗或开展一些实验室研究。但对于温病学原著的学习,现在一些中医院校不大重视,不仅在本科阶段很少学,在研究生阶段也往往不开设专门课程。所以造成了中医专业研究生的中医基础理论水平较差,在其知识结构里的中医学理论所占的比例越来越少。针对这一情况,特别是各级中医教育领导部门已把加强“中医四大典籍”教学作为提高中医学生中医专业水平的重要途径时,开设温病学原著课程就显得非常必要。我们通过反复论证,认为应在中医专业研究生的教学中增设有关温病学原著的教学内容,以适应中医研究生教育的形势和要求。
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