
郦波《风雨张居正》
我们知道,历史跟人生一样,总是充满了遗憾。就大明王朝的历史而言,我觉得最大的遗憾既不是明成祖朱棣一怒之下杀了执拗的儒生方孝孺,也不是亡国的崇祯皇帝自毁长城杀了边关大将袁崇焕,而是明代嘉靖到万历年间,曾经产生过一位明代历史上最好的老师,也曾经产生过一位明代历史上最好的学生,而且,这位学生的身后还有一位最好的家长和一位最好的陪读。
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青年王阳明为实现圣贤志向,十五岁时独自赴居庸关考察边塞军事,研究地理形胜与少数民族动态,形成军事谋略基础。其特立独行的性格在十六岁时表现为对朱熹格物理论的另类实践,连续七日"格竹"致病,由此质疑传统理学路径。
十七岁南昌婚礼期间,王阳明因偶遇铁柱宫道士探讨养生之道,竟忘婚仪致婚礼中断,成为"失踪婚礼"的另类新郎。科举考试中,他拒绝常规备考方式,专注六经子史,虽两次落榜却因宰相李东阳命题"来科状元赋"展现文采,获称"另类状元"。
在军事、哲学与生活层面,王阳明始终践行圣贤实践精神:考察边关要塞、研究兵法阵图,甚至亲历战场验证理论。其特立独行的探索方式,包括格竹实验、养生交流与科举应试的非常规路径,既体现对传统学说的反思,也为后期心学体系奠定实践基础。
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