
Tom教练的每日分享
让说话成为一种习惯、一种享受;
让说话影响他人,进而改变世界。
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课堂突发多媒体突然停电时,教师需保持冷静,优先采取稳定课堂秩序方法。通过明确告知停电情况,强调课堂纪律的持续性,确保学生注意力集中在教学进程中。
随后根据教学内容进行教学策略灵活调整。若原计划依赖文字资料,则转为引导学生研读课本,结合黑板板书辅助讲解;若涉及视频或音频内容,则通过现场互动表演增强趣味性,维持课堂参与度。
课后通过测试评估学生知识掌握情况,根据结果决定是否补充多媒体教学内容。同时反思自身课堂应急管理方法,提出需提升多形式教学能力,并借鉴其他教师经验,完善课前应急准备预案,以应对未来类似突发情况。
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