
Tom教练的每日分享
让说话成为一种习惯、一种享受;
让说话影响他人,进而改变世界。
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在课堂教学过程中,若传达室大爷进入教室通知学生离校,教师需优先采取课堂秩序维护方法,暂停授课并将相关人员引导至教室外沟通。通过询问传达室人员入班流程的具体缘由,教师需快速判断事件紧急程度。
若情况非紧急,应明确告知下课后处理,避免教学中断应对措施影响正常进度;若涉及安全问题,则启动班主任协同处理机制,由班主任陪同学生前往传达室,并完成学生离校安全确认。教师需持续关注学生返回情况,确保教学恢复后秩序稳定。
课后需落实缺课学生补习方案,主动了解事件处理进展,体现教师突发事件应变能力。同时建议学校完善学校访客管理规范,减少非教学事务对课堂的干扰。教师应通过加强沟通协调,平衡教学管理与学生需求,保障教育教学活动的连续性。
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