《做对“懒”爸妈,养出省心娃》
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《做对“懒”爸妈,养出省心娃》

觉得养孩子费心,可能你的方法有问题 用优势累积教育法,学会与孩子沟通 关注孩子真正需要解决的问题 把孩子的每个问题都变成成长的机会 父母轻松,孩子快乐
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“永恒无人书店”

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《做对“懒”爸妈,养出省心娃》
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觉得养孩子费心,可能你的方法有问题 用优势累积教育法,学会与孩子沟通 关注孩子真正需要解决的问题 把孩子的每个问题都变成成长的机会 父母轻松,孩子快乐
《永恒无人书店》
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这张专辑是自己的成长记录专辑,因为我接受了自己是有问题的事实了,并且试图在思考自己所处的生活环境以及自己选择的生活方式的基础上寻找一条能够自我治愈的道路,之所以选择这种方式是想要通过听众你们来给自己制造一定的压力使得自己不断的改变自己,拿我自己的一切来做押注,诚实的记录和表达自己,真实的活在这个世界当中。 在编辑这些文字的时候我还没有想好自己的录音方式和内容,我相信自己会首先对自己负责,其次对其他的人负责。 我激励自己的方式是:我只能活一次,我只有一辈子,我到底要如何活着?你甘愿做一个躺平的人吗?你要一直活在自己的世界当中吗?。。。。。。 通过诸如此类的自我反思和嘲讽,来去勉励自己不断地向前走。 在最后的:《永恒无人书店》是这张专辑的名字,同时也是自己在有生之年必然要做的事情——开一家“永恒无人书店”。
《认识我的人慢慢忘了我》
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这张专辑主要是去分享作者—周慧的《认识我的人慢慢忘了我》这本书的。在分享的过程当中,自己也会时不时的去结合于自我,结合于自己的现实生活以及这本书的内容,再加上自己对于作者现实生活的有限认识(只能够通过网络的方式),最终产生一些认识和感想!能够遇到这一本书是一种偶然,能够去认识到这样的一个人的内在世界同时透过她的内在世界,透过这样的一本书来去思考她的生活,来去思考有关这个世界的什么,我认为她对于自己的生活会具有其本身的意义,同时我认为对于听众们来说应该也会引起某些思考。应该也会使得听众们对于这个世界的认识稍微增加了那么一点点吧!对于这本书的分享会是不定期式的。我会依据自己的状态来去认识,来去探索,来去进入到作者的内心世界当中。来去用心地感受她。在这整个过程当中,我希望所有的一切的结合都是真实的,不管它是暗淡的,光亮的,它是美好的,丑恶的,是粗糙的,细腻的。我希望所有的一切都是最真实的状态。在最后。我对于这本书所可能对于自己的现实生活所能够造成的影响力的期望是没有的。我只希望自己能够用心的去对待这本书——《认识我的人慢慢忘了我》。能够用心的去对待这本书的作者——周慧。非常的感谢自己能够有这样的一个机会去认识这本书——《认识我的人慢慢忘了我》和这个人——周慧!
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让你的孩子学习好、品格优、性格强!
让你的孩子学习好、品格优、性格强!
你好,我是最懂孩子心理的美育教师;同时也是最理解家长的儿童教育心理咨询师; 最初使我做家庭教育初衷是来自于我的学生们, 他们对我说: “我的父母为什么不能这样对待我?如果我的父母能这样对待我,我就可以很愿意学习呀! 我也不会跟他们吵架呀,我的父母也不至于跟我有很多矛盾,尤其是我的妈妈,不至于再打我一顿以后骂我一顿以后还向我道歉,还要哭; 我的爸爸也不至于吼我一顿以后觉得过意不去去带我吃好吃的,带我去游乐场; 我能明显感觉到他们在弥补,我内心里边也很想原谅他们,虽然我原谅了他们,但是我的学习依然上不去,我还是不能让他们心满意足,所以我们的矛盾还是继续;’ 他说:白老师,您能不能去教教我的爸爸妈妈,让他们也学会您的方法来对待我,那我就会很开心快乐的学习。” 家的爱与伤 我在为咨询家庭做心理测评时能清晰的看到父母们对于爱孩子的迷茫和无助; 放眼当下,高度的社会竞争模式,”中考普职分流“的教育改革政策;让每组家庭对孩子的教育必须倾全家之力奋力托举。 但事实却并不因为父母们的努力而发生利好的变化; 很多家庭因为不懂孩子的特质和真实需要最后费心费力却不讨好,伤害了亲子关系的同时也错过了孩子最佳教育年龄。 我经常用的比喻:“父母拼尽全力给孩子搞了一车梨,但其实孩子仅仅需要一个苹果。” 当孩子表达拒绝接受梨时,会被责怪不懂感恩,不理解父母搞一车梨的辛苦。 当孩子表达只想要一个苹果时,会被认为叛逆,梨和苹果有什么不一样?! 这是爱的误区,错误的教育方式会造成教育浪费; 孩子委屈的接受会变成积压的误会; 我的很多家长朋友玩笑称自家小孩“吞金兽”,指为了教育孩子投入不菲,但是最终投入和收获不成正比; 为什么呢? 主要是因为不了解孩子而从大人的意识层面盲目投入,孩子不愿意接受,浪费了时间、浪费了感情也浪费了金钱。 看着这些无助的父母,我明白他们比孩子更需要帮助,所以形成我的使命:让更多的父母得到有力的教育指导; 这是我做家庭教育的动力和目标,如果你需要更细致的帮助,可搜索公号:“钰玮说” 关注后可加白老师个人微信,免费领取四大孩子性格心理分析,快速了解孩子性格特质,根据性格特质教育才是真的因材施教!
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