浮华无益,学贵实行

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慈光文化

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弘扬中华优秀传统文化
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《常礼举要》
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中华传统文化是充满智慧的宝藏,而要深入领悟其中的智慧,我们得先打好基础。就像种花一样,没有根,怎么能开花结果呢?那么在如此浩瀚的中华文化中,我们应该从哪里开始呢?孔子说:“博我以文,约我以礼”,意思是学习要从“礼”开始。 现在,许多人忽视了礼的重要性。李炳南老先生为了弥补这一缺失,从《周礼》、《仪礼》、《礼记》中,挑选出与我们现代生活息息相关、简单实用的规范,编成了《常礼举要》。只要认真学习它,李老师说:“你在社会上,至少会得到别人的尊重。”
代代出圣贤的教育智慧
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中华民族有五千年的教育智慧、经验、方法,代代都出圣贤。教育很重要应该从德行扎根,重视伦理、道德、因果教育,教育得要抓到根本。所有圣贤教育,其核心都是爱的教育。《代代出圣贤的教育智慧》,​通过讲解《左忠毅公逸事》、《师说》、《论语·论学习》、《礼记·学记》等古文名篇,由字句而义理,全面阐述和详细解释了中国古代圣贤教育的内涵与外延,致广大尽精微,令人欲罢不能。
弟子规
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《弟子规》是中国流传了三百多年的家庭教育宝典,代代相傅。这本书记录了长辈对晚辈充满爱的品德智慧教育。打开这本宝典,就像父母和祖辈给了我们一把金钥匙,让我们可以开启幸福美满的人生。
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# 实践为重的学习理念

# 浮夸作风的危害

# 诸葛亮对人才的考察

# 马肃违背军令战败

# 军事决策混乱的后果

# 言行一致的古人智慧

中国传统经典强调“实践为重的学习理念”,反对“浮夸作风的危害”。《弟子规》指出仅重视理论而忽视行动会助长虚浮风气,主张知行合一才能获得真实益处。这一思想在三国历史中得到了深刻印证。
马肃因才华出众受到“诸葛亮对人才的考察”,但因缺乏实战经验被刘备评价为“言过其实”。诸葛亮仍力排众议任命其为先锋,但马肃在阶亭之战中“违背军令战败”,导致“军事决策混乱的后果”。他擅自改变布防策略,放弃有利地形,最终使蜀军溃败,诸葛亮被迫退守汉中。
孔子在《论语》中提出“言行一致的古人智慧”,强调承诺需以行动兑现。马肃的失败揭示了空谈谋略而无实践能力的弊端,印证了“浮华无益”的警示。诸葛亮虽重视人才,但未能平衡才学与实干的要求,最终酿成战略失误。这一历史教训至今仍提醒后人:学问需扎根实际,方能避免重蹈覆辙。

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