聪明能否得益?存心正邪是关键

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慈光文化

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弘扬中华优秀传统文化
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《常礼举要》
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中华传统文化是充满智慧的宝藏,而要深入领悟其中的智慧,我们得先打好基础。就像种花一样,没有根,怎么能开花结果呢?那么在如此浩瀚的中华文化中,我们应该从哪里开始呢?孔子说:“博我以文,约我以礼”,意思是学习要从“礼”开始。 现在,许多人忽视了礼的重要性。李炳南老先生为了弥补这一缺失,从《周礼》、《仪礼》、《礼记》中,挑选出与我们现代生活息息相关、简单实用的规范,编成了《常礼举要》。只要认真学习它,李老师说:“你在社会上,至少会得到别人的尊重。”
代代出圣贤的教育智慧
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中华民族有五千年的教育智慧、经验、方法,代代都出圣贤。教育很重要应该从德行扎根,重视伦理、道德、因果教育,教育得要抓到根本。所有圣贤教育,其核心都是爱的教育。《代代出圣贤的教育智慧》,​通过讲解《左忠毅公逸事》、《师说》、《论语·论学习》、《礼记·学记》等古文名篇,由字句而义理,全面阐述和详细解释了中国古代圣贤教育的内涵与外延,致广大尽精微,令人欲罢不能。
弟子规
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《弟子规》是中国流传了三百多年的家庭教育宝典,代代相傅。这本书记录了长辈对晚辈充满爱的品德智慧教育。打开这本宝典,就像父母和祖辈给了我们一把金钥匙,让我们可以开启幸福美满的人生。
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节目详情

# 聪明才智用途

# 正邪选择影响

# 品德根基重要性

# 德才兼备价值

# 家族灭门教训

# 灾祸预防策略

# 学问工业作用

# 争强好胜后果

# 临阵倒戈事件

# 光明正道追求

音频内容围绕聪明才智的用途展开,强调其与品德根基的结合对社会和个人发展的影响。司马光提出“德者才之率”,指出品德根基重要性是才能发挥的前提,德才兼备价值才能推动事业进步。若缺失品德根基,学问工业作用可能被扭曲为助长奸邪的工具,最终导致灾祸。
通过春秋时期智博的案例,揭示了正邪选择影响的深远性。智博虽具才能,但因正邪选择错误,争强好胜后果引发韩、魏、赵三家临阵倒戈事件,最终导致家族灭门教训。族人智果因预见灾祸预防策略而改姓避祸,成为唯一幸免者。
总结历史教训,强调光明正道追求需以品德根基重要性为导向。聪明才智用途若偏离正道,即便成就功名,亦难逃自害害人的结局。唯有将学问工业作用与品德根基结合,才能避免争强好胜后果,实现德才兼备价值的良性循环。

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