加餐 | 我们该如何看见孩子?

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今天是六一,先祝所有小朋友大朋友儿童节快乐!我们总说理解孩子、看见孩子,我们该怎样看见,又该怎么理解。
本期除了邀请到上教社的刘美文老师返场,还有位六一特别嘉宾,复旦二附校的顾文艳老师,32年教龄的小学语文老师。顾老师没有讲太多的理论和技巧,更多是在分享她遇到的案例和故事,希望能给各位听友的六一带来一些特别的收获~
📢本期嘉宾:
顾文艳(32年教龄语文老师,现任职于复旦大学第二附属学校,正高级教师,江苏省特级教师,全国小语十大青年名师)
刘美文(上海教育出版社美文工作室负责人、副编审)
【时间戳参考】
00:02:01 顾老师的双重身份
00:05:54 理科生如何被北大中文系录取
00:07:01 嘉宾和孩子的朋友式亲子关系
00:13:58 爱是一本存折,童年存入才能取出
00:15:27 幼儿哭闹的处理:先冷静再沟通
00:17:46 用努力换取目...去小宇宙查看完整单集简介
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少年时40期:临床医学“进化”探秘
少年时40期:临床医学“进化”探秘
内容简介:临床医学以每个人为潜在研究对象,医生通过诊断、治疗实践形成体系。他们依据不同疾病,采用多样分析问诊方法,收集信息后制定治疗方案。科学家和医生对身体研究不断深入,从找到病症对应器官到分子层面,还研究纳米运载工具、基因编辑等新技术,并探讨获取全球医学信息以确定最佳诊疗方式。临床医学基于多门科学学科,因研究对象是人而复杂综合,且发展多在疾病出现后。用“进化”比喻其发展有一定合理性,它正走向精准、智慧和完善。 优势/亮点介绍 内容全面:既涵盖临床医学日常诊断治疗流程,又涉及前沿科研技术,还探讨学科特性与发展规律。 逻辑清晰:从临床实践引入,逐步深入到科研、学科性质分析,最后用进化类比发展,层次分明。 类比新颖:将临床医学发展类比物种进化,形象地体现其不断优化完善的特点,易引发思考。 你将获得 知识认知:了解临床医学诊断治疗的基本流程、前沿科研方向以及学科特性。 思维启发:通过进化类比,获得对临床医学发展规律的全新认识和思考角度。 趋势洞察:知晓临床医学未来走向精准、智慧和完善的趋势,拓宽医学视野。 适合谁听 医学生及从业者:想要全面了解临床医学体系、前沿技术和发展趋势,提升专业素养的人员。 医学爱好者:对医学感兴趣,希望深入了解临床医学诊断、治疗及学科发展特点的普通大众。 科研人员:从事医学相关科研工作,需要了解临床医学整体情况及发展方向,以寻求研究灵感的学者。
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