社会心理学
日常背诵打卡
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条件作用的教育启示包括通过奖励(如学习卡、表扬)和活动强化规范行为,以及行为塑造技术来促进期望行为。同时,它强调奖励与抑制不相容行为、反复练习消除不良习惯和限制破坏性行为以维护集体纪律。
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