
《孩子出生以后》阅读分享
本书是法国著名儿童精神分析家,儿科教育家,儿科医生弗朗索瓦兹多尔多女士受法国公共综合电台邀请,做的访谈节目前几个月的内容。该节目收集听众来信中有代表性的育儿问题进行解答,作者根据自己的人生经历以及在儿童精神分析领域的专业知识,用通俗易懂的语言,结合多个真实案例,帮助家长们解决养育孩子过程中的现实问题,并唤醒人们对儿童心理健康的重视,引导孩子更好地成长。
我在阅读过程中,也会加入我的理解与例子,便于大家一起学习探讨,也欢迎大家留言分享。
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学习动机是驱动学生学习的关键因素,分为内部和外部。案例中,学生打闹可能源于内部动机(如好奇心),但老师批评可能导致动机转为外部(避免惩罚)。积极态度和自我意识强的学生更易受影响。过高或过低的动机水平都不利于学习,应适当调整任务难度和课堂环境。
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