普通高中语文课程标准（2020年修订）上

《普通高中语文课程标准（2020年修订）》明确了高中语文课程性质与基本理念，强调语文课程是工具性与人文性统一的综合性实践性课程，需引导学生在真实语言情境中积累言语经验，培养文化自信和社会主义核心价值观。课程以学科核心素养为本，围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大要素设计目标，推动语文课程深层次改革。
课程结构分为必修、选择性必修和选修三类，学分分配体现基础性与选择性结合。必修阶段包含整本书阅读与研讨、当代文化参与等七大学习任务群，强调语言积累梳理与探究、文学阅读与写作等核心能力。选择性必修和选修课程进一步拓展中华传统文化经典研习、跨文化专题研讨等内容，满足个性化发展需求。
学习任务群设计注重实践性，通过跨媒介阅读与交流、当代文化参与实践路径等，提升学生语言文字运用能力与创新思维。学业质量水平评价标准强调以核心素养为导向，结合考试评价体系，确保学生形成扎实的语文素养。实施建议提出需加强教学资源开发，利用新技术构建开放有序的课程体系，促进语文教育适应社会信息化发展需求。