《弟子规》美德教育故事(上)

了解历史、通达事理。

情景再现的展示叛逆的表现及化解的措施

本书的主人公怪老头儿和“铁头”赵新新在一次偶遇中成了好朋友。怪老头儿是一个拥有各种神奇本领的怪人，他用这些神奇的本领帮助了赵新新，但是有时候却事与愿违……赵新新总想着出去玩，怪老头儿就给他找了个“替身”，结果却给赵新新惹来一身麻烦；怪老头儿把门神请到了赵新新家，没想到却让赵新新苦不堪言……

我有一个信念，就是长时间地做一件不起眼的小事，生命就会生长出特别的花朵。 这些年来，我一直在写歌， 虽然没有什么听众， 作品的题材与风格多变， 方言类的山歌、小清新、民谣、摇滚…… 从20岁开始写歌，到现在也有十多年了。 去石门坎支教之后，为了教授孩子语文， 开始为古诗词谱曲。 万万没想到的是， 石门坎大山里的孩子在这些旋律里， 竟然爱上了这种古老的文体， 吃喝拉撒都入了他们的诗， 这才令我意识到这些作品的教育价值。 具有现代音乐审美的旋律， 能引领孩子们进入古诗词的韵味与情感之中， 帮助孩子识字、通情、会意…… 早在《苔》登上央视《经典咏流传》的舞台之前， 我和小象汉字合作， 找来了多年的老朋友曾乐、唐可， 开始为我谱曲的古诗编曲、录音， 希望把这些作品介绍给 爸爸、妈妈、老师、学生、 喜欢音乐的人、喜欢古诗文的人， 甚至所有的人。 去聆听、去歌唱， 去爱上音乐与古诗文特有的美感。 写歌、唱歌、大山里支教、录音、制作， 不起眼的人， 做着不起眼的小事情， 接着，这一切竟开放成了一首生命之歌。 这歌，也是“梁俊唱古诗” 系列作品的第一辑的名字：《苔》 愿我们的生命都安静地活成这首 孤独了300年的诗歌： 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。

猪乖乖、猪小锅、狼小怪、狼怪妹妹来到彩色谷，在迎宾乌龟的引领下喝了几瓶神奇的饮料，又跟随抬轿鸟在山谷里游玩了一圈，看海豚女士表演节目，长颈鹿们在制造彩虹，最难挑战项目是拼图，用上千个形状各异的小碎块，拼出一只白孔雀衔着一朵七色花的图案

张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年，张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。张富清的先进事迹充分彰显了共产党人坚守初心、不改本色的政治品格，有力弘扬了淡泊名利、无私奉献的崇高精神。

国学热不断升温，少儿经典诵读更是波推浪涌。通过阅读国学经典，孩子能够明白仁、义、礼、智、信的守则，也能提高专注力，养成安静读书，读好书的习惯。经常背诵国学经典的孩子，记忆力也会获得提升，而记忆力关系到一生的学习能力。阅读、背诵中对原文的理解，有助于提高理解能力，为未来学习打下基础。

"中华民族五千年的悠久岁月中流传着不计其数的动人故事，正是因为这些故事，才让我们有了五千年的记忆——从遥远的上古神话，到流传千年的民间传说；从无所不能的天上神仙，到智勇无比的民间英雄；从生动有趣的妖魔鬼怪，到形形色色的鸟兽动物......一代又一代人伴随着这些故事慢慢长大，也将这些智慧和精神传承下来。 随着时代的变迁，如今，习惯了舶来品的我们和我们的孩子，似乎正在淡忘这流传了几千年的文化瑰宝，而原本我们和我们的孩子身上应该具有的中国文化气质也渐渐消失不见。

想要去感受广阔大草原的豪放爽朗吗？还是想顺着奔腾的黄河水，去追寻我们中华文化的起源？又或者，你是想在群雄逐鹿的复杂历史中，寻找到一条清晰的融变路线？《神奇鄂尔多斯》精选了鄂尔多斯万年来的35件顶级的国宝文物，带孩子穿越历史，亲身感受鄂尔多斯万年的文明牧歌。

1879年，56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。那是一块不毛之地，无法耕种，只能长满杂草。但这是法布尔梦寐以求的天堂，因为它可以成为昆虫的家园。直至去世，法布尔都住在这里，继续整理前半生研究昆虫的笔记，完成了《昆虫记》的后九卷。 　　法布尔是个奇特的人。 　　一个人耗尽一生观察“虫子”，不能不说是个奇迹；而且专为“虫子”写出两百万字的大书，更不能不说是个奇迹。尤其令人惊奇的是，他笔下的“虫子”，像人一样多彩多姿，活得有滋有昧，．令人不得不感叹大自然的神秘。 　　奇迹般的作品，出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。这个性格腼腆的法国人，一生坚持自学，先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位，精通希腊语和拉丁语；在绘画方面无师自通，留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品；作为博物学家，他留下了许多动植物学术专著；作为教师，他编写过多册化学、物理课本；作为诗人，他留下了许多诗歌，被人亲切地称为“牛虻诗人”。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。