行动起来才有收获

本书精心选择和编写的小故事不是对孩子们回忆的赘述，而是于喧嚣的黑白之外、平凡的苦乐之余深读生活。你所遗失的美好，本书将带你一一寻回。

本书展现人在成长过程中需要培养自己各种品行，选取了海量的、成系列的励志小故事，展现了杰出人物的优秀品质。

一把火，把一个活生生的人变成了一具碳化的遗骸，痛苦的哀嚎在校园操场上回荡，烟雾散去，遗骸的周围留下了一道粉笔画成的圆圈，而遗骸的古怪姿势则更让人觉得匪夷所思…… 作者:戴西 播者:陆青烛，闰土土

本专辑是部编版语文教材二年级上册推荐的图书，收录了著名作家严文井5篇具代表性的童话作品，包括《“歪脑袋”木头桩》《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》等作品。《“歪脑袋”木头桩》刻画了一个虚荣的木头桩的形象，告诉人们一个简单而又深刻的道理：骄傲和虚荣是没有出息的，只有为别人做出实际的贡献，哪怕是微小的贡献，才是有价值的。严文井的童话既富有浓郁的诗情，又兼具深刻的教育意义。收听这本书，能让孩子在欣赏童话作品的同时，领会童话作品中的内在意义。“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色栏目，适配小学阶段的语文学习，能激发学生的学习兴趣，让学生快乐学习，轻松成长，并获得一些基本的学习方法。

《上尉的女儿》是俄国作家亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金创作的中篇小说，首次出版于1836年。小说采用第一人称的叙述方式，以贵族青年军官格里尼奥夫和上尉的女儿玛丽娅之间曲折而动人的爱情故事为主要线索，把格里尼奥夫的个人命运与普加乔夫领导的农民起义紧密地结合在一起。在不大的篇幅中容纳了丰富的历史画面和社会内容。刻画了各种不同阶层人物的性格，揭示了他们的心理活动。《上尉的女儿》是俄国文学史上第一部描写农民起义的现实主义作品。

“精灵咪萌冒险之旅”系列讲述了一只呆萌精灵闯到一个机灵男孩的家里，并因此邂逅了一群亲密的小伙伴，开始了一场向快乐出发的奇幻之旅，最后历经千难万险抵达快乐城堡。丰富的想象、悬念丛生的故事以及富有童趣的插图、优美的文字，为读者打造了一个幻境奇特且变化莫测的想象空间。

西湖文化景观、中国大运河（杭州段）、良渚古城遗址承载了杭州深厚的历史文化底蕴，是高水平建设历史文化名城的重要资源和依托。为反映其申报世界遗产过程、综合保护历程及有关管理利用工作，杭州市政协组织编撰出版了三卷本“杭州申报世界文化遗产纪实丛书”，以纪实文学的形式，图文并茂地对此作了生动呈现。

小说描写了鲁西平原运河边上苏子仁一家三代在抗战时期不同人物的命运，通过一个家庭的悲欢离合折射出时代的变迁，在一定程度上深刻反映了那个大动荡年代人们的精神追求和价值取向。作品具有深厚的历史文化底蕴，故事跌宕起伏，人物栩栩如生，语言生动具富有个性，具有很强的可读性。

优秀的父母,都是孩子生命里不动声色的摆渡人 识别孩子不良情绪信号，做“理智脑”型的家长，轻松化解孩子的哭闹、叛逆、愤怒、悲伤、焦虑等情绪。 1.好的父母是孩子情绪的侦查员！ 留意孩子的情绪周期和不良信号，帮助孩子拆除情绪地雷，不给坏情绪留空间。读懂孩子各种情绪背后的真实心理，用孩子的思维和逻辑，化解孩子的哭闹、叛逆、愤怒、悲伤、焦虑等情绪。 2. 让孩子的情绪再飞一会儿！ 正常的情绪表达和宣泄，是孩子获得内在力量的方式。因此，家长让孩子有机会表达自己的情绪，有机会通过哭泣、喊叫、愤怒等方式来发泄内心的情感，孩子才能很快走出负面情绪！ 当前，我国约有3000万儿童处于心理亚健康状态，其中约20%的孩子出现自私、抑郁、沟通障碍、心理承受能力差等症状。这不仅严重制约了孩子的健康成长，也带给老师和家长无尽的烦恼。 掌握0～14岁儿童的情绪特点与心理变化，帮助他们培养内在感知力，更容易让孩子成为情绪的朋友。针对成长过程中的妒忌、焦虑、恐惧、抱怨、害羞、愤怒、悲伤、后悔、忧郁、猜忌、偏执、痛苦、仇恨、孤独等不良情绪，帮助孩子进行情绪调节与心理疏导，有助于他们提升情绪控制力，成为情商高的人。

全国普通高校招生《考试说明》对古代诗歌的鉴赏评价包括两点内容：第一，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；第二，评价文章的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象，就是把握诗歌刻画艺术形象的内涵。艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。意象是作者的主观情意与作品中描写的物象的融合。例如秋风落叶表示凄清、悲愁；长亭短笛表示送别、思乡；荷花兰草表示清廉、高洁。 鉴赏诗歌的语言，主要是把握作者运用语言的艺术， 领会语言的特色和风格。主要考查关键字词诗限的理解、名句的赏析、语言特色如・清新、质朴、绪丽、含蓄、简练、形象、生动等的把握。 鉴赏诗歌的表达技巧，就是分析诗歌中运用了哪些表达技巧，这些表达技巧起什么作用。表达技巧就是在诗歌创造时所运用的技巧。它是一个很广泛的概念，主要有四个方面：一是表达方式记叙、描写、说明、抒情、议论；二是抒情方式直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志；三是表现手法象征、用典、娱托、联想、想象、虚实相生、动静结合、欲扬先抑、言此意彼等 ；四是修辞方法比喻、拟人、对偶、对比、设问、反问、双关、夸张等 。 诗歌鉴赏在语文高考中的区分度很大，同时也是学生学习的难点，涉及格式常识、技法流派、情感内容，头绪繁杂、内容庞多，学生很难理解和消化。 诗歌是用形象来抒情的语言艺术，在学习时要抓形象、抓情感，才能切中肯禁，事半功倍。