二孩爸妈私房课:巧用比较找优势

二孩爸妈私房课:巧用比较找优势

身为两个孩子的父母,你有没有惊讶地发现,原来同样的爸妈,生出的孩子可以如此不同!比如: 一个能自觉学习,另一个就得时刻盯着 一个精力充沛,另一个总懒得动弹 一个细致入微,另一个却粗心大意 …… 终于辛苦摸索出一套对老大特别管用的教育方法,照搬到老二身上却完全失灵,疲惫不堪的父母难免会抱怨,甚至指责老二和老大的不同。 但你一定也明白:两个孩子,千万不能比。 其实,不是不能比,而是要看为什么比,怎么比。 每个孩子都有自己与生俱来的先天特质,比较的目的,不是削足适履,让孩子适应统一的教育方法,而恰恰是为了发现每个孩子独有的先天特质,并以此为基础,真正给予量身定制的教育方式。 本课程融汇了佳玫老师多年来在教育研究和实践中的大量真实案例,结合哈佛大学多元智能理论,用12组多子女家庭的教育经历,来为你详细讲解,两个孩子某些截然不同的表现,到底是因为什么原因?针对不同特质的孩子,什么样的教育方法最有效? 每天5分钟,听别人的故事,解决自己的问题。让两个孩子各自优秀!
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身为两个孩子的父母,你有没有惊讶地发现,原来同样的爸妈,生出的孩子可以如此不同!比如: 一个能自觉学习,另一个就得时刻盯着 一个精力充沛,另一个总懒得动弹 一个细致入微,另一个却粗心大意 …… 终于辛苦摸索出一套对老大特别管用的教育方法,照搬到老二身上却完全失灵,疲惫不堪的父母难免会抱怨,甚至指责老二和老大的不同。 但你一定也明白:两个孩子,千万不能比。 其实,不是不能比,而是要看为什么比,怎么比。 每个孩子都有自己与生俱来的先天特质,比较的目的,不是削足适履,让孩子适应统一的教育方法,而恰恰是为了发现每个孩子独有的先天特质,并以此为基础,真正给予量身定制的教育方式。 本课程融汇了佳玫老师多年来在教育研究和实践中的大量真实案例,结合哈佛大学多元智能理论,用12组多子女家庭的教育经历,来为你详细讲解,两个孩子某些截然不同的表现,到底是因为什么原因?针对不同特质的孩子,什么样的教育方法最有效? 每天5分钟,听别人的故事,解决自己的问题。让两个孩子各自优秀!
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写作文,有套路
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更多课程,请关注千寻妈咪,以下是本次课程的简介: 写人物难点: 人物描写是作文里面的重点和难点,掌握描写人物的方法是写好作文的前提,不管是记叙文还是小说,都需要通过刻画丰富的人物形象,在读者脑海中生动地展现出来。 现在的很多孩子,一提到写作文,脑海中总是不自觉地浮现这些素材: 1、写老师,总是勤勤恳恳、任劳任怨,批改作业到深夜,生着病还坚持来上课; 2、写爸爸,总是把爸爸写得很严厉而充满慈爱,父爱如山; 3、写奶奶,总给我们慈祥而和蔼的感觉; 4、写妈妈呢,雨中送伞、上学放学接送等等事例。 这些,已经成为很多孩子写作文的固定套路。 但你知道吗,同样的素材,写的人越多,越难出类拔萃吸引读者的注意,考试拿不到高分也就很正常了。 如何写好一个“坏人” 本堂课,吕老师教你如何用欲扬先抑这个神奇的写作手法,从整体上改变一篇文章的风格,做到“开头吸引人,阅读越精彩!” 写老师,先写老师的严厉; 写爸爸,先写爸爸的缺点; 写奶奶,先写奶奶的“古怪”; 写妈妈,先写妈妈的“忙绿”。 您一定会说,好出乎意料,根本不按常识出牌! 但您知道吗,这远远不够! 如何用好欲扬先抑写法,吕老师已经给您总结最精髓的妙招,请一定要认真听课,做好笔记。 课程大纲: 第一课:你敢写一个“坏人”吗?— —欲扬先抑写好一个人物 第二课:红花需要绿叶衬— —衬托人物品格 第三课:换个角度,也是风景!— —换位思考 第四课:横看成岭侧成峰— —侧面描写 第五课:你的闪光点在哪里— —细节决定成败 第六课:吊人胃口来记事— —悬念迭起
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