《爱心伴孩子成长》肖老师告诉我们，作为老师或家长，教育孩子，首先要先教孩子做人，培养孩子的孝心、爱心和恭敬心，这样孩子不光学得很好，还会学得很快乐。学习《弟子规》，不是把《弟子规》背下来，而是要让孩子在学习和生活中落实，让孩子重力行、重实质，树立正确的人生观，他才能懂事、乐学。肖陈颖老师给我们提供了行之有效的教学方法，向我们证明了古圣先贤的教育理念、教育方法行之有效。
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《静思》
这张专辑是在原来的“录音日记”的基础上做了修改，我想要做的事情是通过这种方式来记录和分享我的思想和现实变化，之后的每段录音都会针对式地进行思考。
我们每一个人的存在都是建立的他人的基础之上的，自我也是同样的。
“我”就是由其他很多个“他人”以及“其他的物质”所构成。
思考相对于肉体上的活着是微不足道的，但它是人类社会的核心驱动元素。
我们有多少个人真正的能够在这如此浮躁的社会环境当中做到“——静思——”呢？
其实我至今都没有做到，“静思”是一种心境也是一种能力，但我认为它并不是人生的必需品，没有它我们依然可以存活，只不过是另一种形式罢了！
是的！我在追求“静思”的同时否认了它。
这是为什么呢？
这是怎么回事呢？
那就。。。。。。
让我们一起来一探究竟吧！
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CFA频道-计算器
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7期
九件必做的事情
向我们内心世界挖掘，深入的思考，因为你会发现你所看到的周围的一切事物，我们所能触摸到的一切有形的事物，都起源于某个人无形的精神世界，像我们看到的电视、汽车、这个城市……它都从一个人的想法开始，他们都起源于人们的渴望，和所有在人们精神中存在的无形因素。
一个人要想真正有所作为，要做四件事情：
第一个，主动的行动。周围有很多人，你会发现他仅仅是对事情作出反应，拨一下动一下。而积极主动的人，他不把自己看作是别人和环境的受害者，他们会采取措施去积极的影响最终结果。
关于有所作为的第二点是控制权。这一点是指一个人把自己的生活控制权交给谁？换句话说，你受外在因素的控制，还是受你的内心控制。
第三就是依赖性。当你被动的依赖他人，指望别人做我们应该自己做的事儿，问题就会出现了。我就见到很多这样的人，他有很强烈的渴望，但是，他把梦想的实现寄希望于别人，所以，它不仅很无奈，最终也会很痛苦，很纠结。我们经常说一句话——“谁渴望，谁创造”。
第四点，就是主人翁的精神和责任。我自己做的事情，不可以怪任何人！当然生活中很多事情不是我们能控制的，但是我们可以对自己的回应负责，如果你要别人对你的回应负责，你就会完全失控，也就是说，我不能决定你对我做的事情，但我能决定我对你的回应；我不能决定我的生活中会发生什么，但是我能决定我的内心中发生什么事情。
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