1-3岁是人学习语言的关键时期，很多针对儿童的心理研究和教育实践都证明：幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，尤其是对1-3岁的孩子来说，他们的语言形成更容易受到教育和环境的影响，学习起来也会特别的快，抓住这个时期培养孩子良好的发声习惯，树立正确的读音概念，就可以尽量避免长大后的一些问题。
这次，蘑菇爸爸和小乖妈妈将会和他们的新朋友“小喵老师”一起，帮助1～3岁的小朋友建立正确的语言习惯，从呼吸训练、音节练习、情绪表达、应用拓展四个方面帮助小朋友们学习语言，自信表达，成长路上更快乐！
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节目（79）
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蘑菇爸爸和小乖妈妈
蘑菇爸爸和小乖妈妈（Papa Mogu & Mama Guai），是一对资深的音乐制作人夫妇，同时也是可爱的一岁半宝宝的父母。在陪伴孩子成长的过程中，他们一直相信“音乐可以是更好的教育方式”。音乐不仅可以带给宝宝更多的快乐，更能启发孩子多方面的智慧与潜力。现在，他们带着精心制作的儿童音乐来到这里，希望通过音乐与更多宝宝分享快乐。
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1-3岁是人学习语言的关键时期，很多针对儿童的心理研究和教育实践都证明：幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，尤其是对1-3岁的孩子来说，他们的语言形成更容易受到教育和环境的影响，学习起来也会特别的快，抓住这个时期培养孩子良好的发声习惯，树立正确的读音概念，就可以尽量避免长大后的一些问题。
这次，蘑菇爸爸和小乖妈妈将会和他们的新朋友“小喵老师”一起，帮助1～3岁的小朋友建立正确的语言习惯，从呼吸训练、音节练习、情绪表达、应用拓展四个方面帮助小朋友们学习语言，自信表达，成长路上更快乐！
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说来也巧，这张专辑的创作灵感萌发于一个阳光明媚的周末，在这样一个属于孩子和爸妈的亲子时光里，蘑菇爸爸和小乖妈妈看着孩子从睡梦中醒来、睫毛上染着晨曦的金光，睡眼惺忪的刷牙、然后吃早饭、穿衣、背上小背包，最后一家三口在游乐场享受了一整天的美好。
蘑菇爸爸和小乖妈妈就这样，以孩子一天的生活场景与故事为蓝本，创作了这张专辑，他们希望小朋友们能从这些音乐里感受到家的温馨，同时也能像这些歌里唱的那样，感受到父母浓浓的爱。
之所以起名叫“吉他&尤克里里”，是因为在这些儿歌里大部分主奏乐器都是吉他或是尤克里里，这两种乐器音色活泼明亮，听起来可以让心情更愉悦，另外你不觉得吉他和尤克里里就像是乐器家族里的一家人吗？他们在一起，就像爸爸妈妈拉着孩子的手，一起歌唱生活的美好。
儿歌不仅要好听，还要有价值，这是蘑菇爸爸和小乖妈妈一直坚持的理念，在孩子的一天的生活当中会遇到很多问题，比如孩子爱睡懒觉、起床后不刷牙就吃饭、挑食等，蘑菇爸爸和小乖妈妈把这些问题都变成了儿歌，比如在《我爱美味》这首歌里，蘑菇爸爸会用“胡萝卜营养大满贯，我好喜欢”这样的歌词唱给孩子听，让孩子在音乐的陪伴下得到更好的成长。
整张专辑共收录了九首原创精编儿歌，以“小乖妈妈的早安曲”开始，在“小乖妈妈的晚安曲”中结束，希望这些优美的旋律可以像空气一样陪伴孩子们成长的每一天。
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作为国学经典，唐诗辞藻含香、韵节优美，凝练着中华民族几千年来积淀的优秀文化，同时在辅助孩子学习语言、培养宝宝语感方面更有着天然的优势。而蘑菇爸爸小乖妈妈希望通过将古诗文填词谱曲的方式，将古诗文中相对晦涩意境以另一种方式传递给孩子，传承优秀文化，帮助宝宝更好的理解和记忆古诗。
在唐诗内容的选择上，蘑菇爸爸和小乖妈妈以经典为首选，并结合了九年义务教育语文教材中儿童必须掌握的唐诗内容，你既可以听到像《静夜思》、《绝句》等李杜名篇、也能听到像《迟日江山丽》、《凉州词》等意境深远的知识拓展，在辅助孩子学习的同时拓宽孩子的知识面。
蘑菇爸爸和小乖妈妈在创作这些儿歌的过程中，更加注重对唐诗原有意境的表达与还原，以歌声为画笔，表达出存于诗歌意境中的画面感，所以在演奏乐器的选择上以中国传统乐器为主，在旋律的编写上也尽量贴合“宫—商—角—徵—羽”中国传统五声音阶，让歌词与旋律统一，展现中华传统文化之美。
为了方便宝宝理解跟记忆唐诗，在每首歌的前奏部分小乖妈妈都会用甜美的声音提醒宝宝今天学习的唐诗内容，并在歌曲里将诗词重复演唱两遍，在演唱一些难以理解的唐诗时甚至会重复三次，加深并强化宝宝的记忆。
《奇幻唐诗》歌曲目录
《山行》
《草》
《春夜喜雨》
《画》
《悯农》
《游子吟》
《绝句》
《春晓》
《江雪》
《静夜思》
《迟日江山丽》
《凉州词》
大家都在听
小学生学习能力提升训练营
小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？
孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。
所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。
6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师
抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。
这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。
喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。
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