教育部发布AI教育指南，湖北中小学有哪些创新

教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明确构建覆盖全学段的人工智能教育体系，将人工智能素养纳入学生综合素质评价。指南提出分学段差异化教学方案：小学阶段侧重兴趣培养与基础认知，初中强化技术原理应用，高中注重系统思维与创新实践，同时强调防范学生过度依赖生成式人工智能，禁止直接复制AI生成内容作为作业答案。
湖北省作为教育数字化战略试点省份，积极探索AI与基础教育融合。武汉经开区神龙小学通过人工智能教室开展火星车救援项目，学生利用VR设备沉浸式学习并完成3D建模任务；智能体育设备实时采集学生体能数据，精准推送个性化训练方案。随州小学生借助生成式人工智能工具创作原创动画短片，展现AI赋能艺术创作的实践成果。目前全省41所学校建成数字立体教学空间，推动个性化学习与创新实践。
为保障技术应用规范性，指南要求建立生成式人工智能工具白名单制度，严禁输入敏感数据，强化教师引导职责。通过AI协作型作业设计、课堂答辩等评价创新，培养学生对AI生成内容的批判性思维与甄别能力。家校协同普及AI工具的科学认知，明确“三不原则”：不直接完成创作性作业、不输入隐私数据、不盲目信任生成内容，确保技术为教育赋能而非替代独立思考。