名师说在线课程5一战百年

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名师说

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专辑简介:名师说,我们传递的,不仅仅是知识。 2018年无锡市政府向社会力量购买公共文化服务项目。 名校名师通过互联网走出校门,点亮智慧明灯,打破时间地域的局限,收获10万+热爱阅读的忠实粉丝,将“书香”通过网络送进千家万户。 出品方:无锡阅享文化艺术中心。
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名师说在线课堂10-
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本期主题:宫崎骏的电影世界 主讲人:彩虹老师 彩虹老师,一位热爱看电影的小学语文老师,喜欢给小朋友放有趣的电影,也爱教他们写影评。她希望更多人走进影院不是把电影当作娱乐的消遣,而是能从电影中找到生活的另一番意义。 这次,彩虹老师要要给大家讲的是宫崎骏,这位深受小朋友喜欢的动画大师和他的电影动画世界又有着怎样奇妙的链接呢?那么,就让我们一起走进宫崎骏的电影世界,去聆听他的故事吧!
名师说在线课堂9-小月老师讲故事
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本期主题:小月老师讲故事 主讲人:小月老师 小月老师,喜欢讲故事的幼儿园老师一枚,曾获无锡市幼儿教师绘画比赛一等奖,区赛课一等奖。喜欢给孩子们讲故事,特别是睡前故事。因为小小的故事中总是蕴含着大大的道理。有些故事甚至会影响小孩子的成长。听故事还可以帮助孩子学习语言,增强孩子的记忆力,丰富和发展想象力。因此,我们应该给孩子多听听故事。那么,就让我们跟着小月老师一起去听那些经典的童话故事吧。
名师说在线课堂8-李大波萝老师讲望庐山瀑布
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本期主题:望庐山瀑布——你知道和不知道的 主讲人:大菠萝老师。 大菠萝老师,古典诗文爱好者,喜欢读古诗文,也喜欢给小朋友们讲古诗文。 这次,大菠萝老师要给大家讲的是《望庐山瀑布》。你一定不要误会,她可不想讲你们老师讲过的那些。她讲的这些,保准是你没有听过的。古诗文是个巨大的宝藏,好玩的东西怎么挖也挖不完。不信?一起来看看吧。
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10星脑力训练
10星脑力训练
《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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少年时32:探秘地球人类世绮梦
少年时32:探秘地球人类世绮梦
内容简介:公元 2000 年钟声敲响,全世界为千禧年狂欢,科学家却为地质年代新“世”愁眉,荷兰科学家保罗·克鲁岑提出“人类世”概念。“人类世”呈现人类活动改变地球的种种:人口增长打破供需平衡、城市破坏地貌、气体增多改变气候、森林破坏与污染威胁动植物、过量攫取能源等。从能源角度探讨,人类过去一万年“驾驭”能源,近百年被化石能源“绑架”,如今努力挣脱“枷锁”,能源“进化史”是地球迈入“人类世”的证据,其未来关乎地球与人类命运,“人类世”或成人类文明转捩点。 优势/亮点介绍: 视角独特新颖:以公元 2000 年千禧年为切入点,对比全世界的狂欢与科学家的忧虑,引出“人类世”概念,视角独特,能迅速吸引听众注意力。 内容丰富多元:既阐述了“人类世”下人类活动对地球的多方面改变,又从能源角度深入剖析人类与能源万年“爱恨纠缠”,内容丰富全面。 关联意义深刻:揭示能源“进化史”与地球迈入“人类世”的关系,强调能源未来对地球和人类命运的主宰,引发对人类文明发展的深度思考。 你将获得 前沿知识认知:了解“人类世”这一前沿科学概念及其内涵,知晓人类活动对地球产生的深远影响。 能源发展洞察:清晰把握人类与能源万年来的发展脉络,明白传统能源困境与新型能源的发展趋势。 文明发展思考:深入思考能源与人类文明、地球命运的紧密联系,培养对人类未来发展的责任感和使命感。 适合谁听 科学爱好者:对地质年代、人类活动与环境关系等科学话题感兴趣,渴望了解前沿科学概念和研究成果的人群。 环保人士:关注地球环境变化、人类活动对生态影响,致力于推动环境保护和可持续发展的人士。 能源行业从业者:包括能源研究、开发、利用等相关领域的专业人员,有助于他们拓宽视野,把握行业发展趋势。 学生群体:尤其是理工科学生,可丰富知识储备,激发对科学研究和人类文明发展的兴趣。
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