古典人物中的真实历史

中国历史，野史。 所谓“野”，有两层含义：第一，从与在朝人士相对立而言，是在野人士(或士大夫的下层人士)所作，未经官方审定，更不是“钦定”的，甚至为官方所禁，不是藏于庙堂官厅，而是流传于“野”。当然，其中某些书也流传到官厅，在流传中经过官方删改；第二，从雅与俗、文与野相对立而言，是未经人工过分雕饰的，是原始的史料，虽然显得粗鄙，但具有原始性、真实性。 野史中所写的人物和事件不少是实有其人、实有其事的。刘鹗《老残游记》云：“野史者，补正史之缺也。名可托诸子虚，事虚证诸实在。” 相比较而言，正史的史料更可靠，更权威也更可信，由于封建的正统观念及其他种种原因，也删去了一些本该记入正史的事情。这些事情，便成了野史，并且进行夸大或缩小论述。

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从努尔哈赤塞北崛起到如今，时光已过数百年，除了脚下的大地和头顶的日月，世间唯一没有变化的就是人性。虽然金戈铁马，刀头舔血的战争岁月已成为故事，但书中描述的努尔哈赤、皇太极治下的每一个人之间的明争暗斗、利用与被利用、做事与做人的纠结，却大同小异地在每一个职场人身上重新演绎。 身在职场，很多事情不是你我淡然处之就能避免的。置身职场，太多的悲剧、遗憾都是缘于对人、对于人性、对于人组成的圈子认识不足而造成的。 今人不见古时月，今月曾经照古人。作者对于真实历史的解读犹如一把冷静透彻的手术刀，一层层剥开所谓国仇家恨、忠奸好坏各种说辞的重重包裹，揭示圈主、拥趸、帮凶的种种作为，分析了圈子、圈套，各人抉择与最终命运的必然归宿。犹如醍醐灌顶，让人茅塞顿开。

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三顾茅庐原来是诸葛亮的心机铺垫——“演义”的三国与历史的三国确有许多不同，但并非随意改变历史，而是有其深刻的历史缘由。

武侠小说里的江湖世界也许是我们现代人所向往的，快意恩仇，拔刀相助，两肋插刀等这些词组我们再熟悉不过，我们会遥想古代社会是不是真的有正义的剑客，忠诚的武士，勇敢的死士。游侠的崛起使整个春秋战国充满了些许的传奇性和浪漫色彩，我们就再来重温一下那个时代的游侠的发展吧，也许我们会得到某些启示。

以历史上的今天为主线，讲述世界历史上有趣的人物和故事。 历史是最伟大的剧作家，它创作出了世界最伟大最丰富的故事。 来来来…… 这里有你从教材里不曾了解的更立体的历史人物， 这里有书本里没有提及的有意思的历史故事。

走进历史长河，聆听岁月回响——《写给孩子的〈史记〉》有声读物简介 在浩瀚的历史星空中，《史记》宛如一颗璀璨的明珠，闪耀着千年的智慧光芒。今天，我们将通过有声读物的形式，带孩子们走进这部史学巨著——《写给孩子的〈史记〉》。 这部作品由西汉史学家司马迁倾其心血铸就，是中国第一部纪传体通史，详尽叙述了从黄帝至汉武帝间三千年的风云变幻，帝王将相、儒林游侠等各类人物的事迹跃然纸上。然而原著为文言文，对孩子们来说理解难度较大。为此，编者精心编著了这套适合孩子阅读的《史记》。 全书共五册，第一册溯源上古传说时代的黄帝，直至西汉开国皇帝刘邦，勾勒出几千年前帝王与先秦诸侯的风貌，展现国家兴衰与个人荣辱，助孩子宏观把握历史脉络。第二册聚焦智贤名相，以其人生轨迹为蓝本，用现代文学手法展现他们治国安邦的魅力，为孩子成长带来启发。第三册以春秋战国及秦汉武将为线索，讲述西汉以前历史进程。第四册围绕先秦各派代表人物，呈现其思想理论与深远影响。第五册收录儒生、文人、侠客等“士”的故事，他们坚强不屈的抗争精神激励着后世。 历史是生活方式与经历的画卷，帝王兴衰、人物功过、事件内幕、成就背后的付出，皆蕴含做人做事的道理。让我们跟随这套有声读物，引领孩子们在历史长河中畅游，让生活充满乐趣，助力每一个孩子成长为睿智的小小少年郎！

历史通：从古至今那些不解的历史疑问，在这里通俗易懂解读历史，让我们多方面认识中国历史，做历史达人。

给上学的孩子，讲解历史。课本上的东西太枯燥了，将学历史变成了负担，成年男人，大部分都爱看历史，不如我们自己将屠龙之术，传授给下一代。