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章节介绍了六个真实教学案例,旨在通过实例展示布鲁姆教育目标分类学的应用,强调教学案例的实用性而非最优实践,提倡读者理解案例中目标设定和测评,以改进自身教学。案例覆盖不同年级和学科,强调课程单元的综合性和时间跨度,以促进深度学习和灵活教学。
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